Innowacje pedagogiczne

Edukacja matematyczna jest jedną z edukacji realizowanych w ramach nauczania na pierwszym etapie edukacyjnym w klasach I-III. Matematyka natomiast jest jednym
z głównych przedmiotów szkolnych, objętych egzaminem ósmoklasisty. Wskazane jest, aby uzdolnienia i zainteresowania matematyczne dzieci rozwijać już od najmłodszych lat, co stymuluje ogólny rozwój intelektualny uczniów. Naturalnie należy pamiętać o dostosowaniu procesu dydaktycznego do indywidualnych predyspozycji każdego dziecka. W każdym zespole klasowym zdiagnozować można uczniów wykazujących predyspozycje
i zainteresowania obszarem matematyki. Wyjściem naprzeciw potrzebom dzieci, a także uwzględniając spostrzeżenia rodziców, należy wdrożyć interesujący program nauczania matematyki. Konstruując innowacyjny program wzięto pod uwagę zasadę indywidualizacji
w nauczaniu, zasadę stopniowania trudności, ujęcie treści programowych licujące
z zainteresowaniami uczniów oraz istotną rolę wzmocnień pozytywnych, mających na celu kształtowanie motywacji do aktywnego uczestnictwa w zajęciach. Ma służyć rozwijaniu umiejętności logicznego myślenia, aktywności matematycznej uczniów oraz ich zaangażowaniu w proces dydaktyczny. Zamierzeniem innowacji jest również rozwijanie zdolności uczniów do skupienia uwagi, koncentracji, wysiłku, woli doprowadzenia do końca podjętego działania.

Chciałabym, aby dzięki tej innowacji uczniowie zauważyli potrzebę nauki matematyki
i stwierdzili, że matematyka może być ciekawą przygodą. Uważam, że wdrożenie programu, przyniesie wymierne efekty w nauczaniu matematyki na drugim etapie edukacyjnym.